我国高校学报编辑学术精神塑造研究(9) -传感技术学报杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表

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我国高校学报编辑学术精神塑造研究(9)

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针对这种现象和成因，笔者认为高校学报编辑的学术精神塑造应树立主体性原则、系统性原则、实践性原则。其塑造从三个方面来进行：首先，社会层面上，要净化社会风气，营造学术研究良好环境；完善法律制度，引导学术研究健康发展；推进体制改革，健全学术评价体系。其次，学校层面上，要优化校园学术环境，营造良好学术氛围；明确编辑岗位职责，严格编辑工作规程；完善惩罚机制，加强学术监督检查。再次，个人层面上，编辑要树立正确的学术观，加强学术自律，抵制学术腐败；积极参与学术交流和继续教育培训，提升学术素养；消除职业倦怠，提高工作积极性。

综上所述，随着大数据时代的到来，融媒体成为现实，它是全媒体的进一步发展。传统的编辑思维已经远远跟不上时代的步伐，“互联网+”已经成为各行业追逐的热点。作为高校学报编辑也要实现“互联网+编辑把关”，要从“编辑”到“编辑+”转变。数字时代的到来会使人产生“乱花渐欲迷人眼”的错觉，容易使编辑工作重心产生偏移。不论信息技术如何发展，编辑的学术素养仍旧是高校学报发展的重要因素。高校学报编辑要不断学习，提高学术素养和信息素养，努力适应数字化进程。我们欣喜地看到一些专家学者已经注意到编辑这一特殊群体，如《河南大学学报》专门开设《编辑学研究》专栏发表相关编辑学文章，期待今后我们可以将目光更多地投向高校学报编辑这一特殊群体，使之不断与时俱进，适应新的出版产业环境，努力实现学报编辑学研究的创新，同时不断提升自己的学术编辑力，推进高校科研改革和学报的健康发展。

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